Was umfasst der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER)?

Prüfungsanbieter nutzen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER), um Sprachprüfungen zu entwickeln und die Sprachkompetenz der Prüfungsteilnehmer zu bewerten. Hier sind die wichtigsten Aspekte:

1. Deskriptoren

Der GER bietet Deskriptoren, die detaillierte Beschreibungen der Sprachkompetenzen für jede Stufe (A1-C2) enthalten.

Diese Deskriptoren umfassen Fähigkeiten in den Bereichen Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Interaktion.

Beispiele für Deskriptoren:

• • A1: „Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden.“
  • B2: „Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen.“

2. “Kann-Beschreibungen”

“Kann-Beschreibungen” sind spezifische Aussagen, die die Fähigkeiten eines Lernenden auf einer bestimmten Stufe charakterisieren.

Sie geben an, was ein Lernender „kann“, z.B. „Kann in alltäglichen Situationen einfache Informationen austauschen.“

3. Bewertungskriterien

Basierend auf den Deskriptoren entwickeln Prüfungsanbieter Bewertungskriterien, die die Anforderungen für das Bestehen einer Prüfung definieren.

Kriterien können spezifische Fähigkeiten bewerten, wie z.B. Grammatik, Wortschatz, Aussprache, Kohärenz und Interaktion.

Die Prüfungsaufgaben werden so gestaltet, dass sie die relevanten Kompetenzen messen, und die Bewertung erfolgt anhand von Skalen, die den GER-Stufen entsprechen.

4. Prüfungsstruktur

Prüfungsanbieter strukturieren ihre Prüfungen in Abschnitte, die die verschiedenen Sprachfertigkeiten (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben) abdecken.

Jede Aufgabe in der Prüfung wird so konzipiert, dass sie einer bestimmten GER-Stufe entspricht und die „Kann-Beschreibungen“ und Deskriptoren testet.

5. Skalierung und Zertifizierung

Nach der Prüfung werden die Ergebnisse mit den GER-Stufen skaliert und die Kandidaten erhalten eine Zertifizierung, die ihre Sprachkompetenz gemäß den GER-Stufen angibt.